Vol. 23, No. 1
Danielle Cyr
L’importance de l’article qui suit est soutenue par les témoignages de dix-sept étudiantes-athlètes qui évoluent vers une carrière en coaching au niveau universitaire. Elles ont suivi un programme de perfectionnement en leadership de l’Association canadienne du sport collégial. Le programme a notamment permis à plusieurs femmes de prendre conscience qu’elles avaient plus de compétences en leadership qu’elles ne le pensaient. Les recommandations de l’autrice sont pratiques et réalisables, tant que les dirigeants sportifs s’engagent à atteindre l’équité entre les sexes dans le domaine du coaching universitaire. L’autrice souligne d’ailleurs l’importance d’inclure de tels programmes de perfectionnement en leadership dans chaque programme de mentorat, pour lequel elle présente un argumentaire convaincant. – Sheila Robertson, rédactrice en chef
Les avis exprimés dans les articles du Journal canadien des entraîneures sont propres à leurs auteur(e)s et ne reflètent pas nécessairement les politiques de l’Association canadienne des entraîneurs.