Commotion cérébrale : Lettre confirmant le diagnostic médical

Commotion cérébrale : Lettre d’autorisation médicale

Fiche éducative sur les commotions cérébrales transmise avant le début de la saison

Commotions cérébrales en milieu scolaire : connaître votre rôle : Directeurs sportifs, entraîneurs, enseignants et autres superviseurs

Stratégie de retour à l’école après une commotion cérébrale

Quel casque pour quelle activité?

Positivité corporelle (Body Confident Sport)

Sport Leadership Sportif – Occasions de commandite

Le présent Outil d’évaluation énumère les preuves que vous devez observer lors des évaluations sur place que vous réalisez avec les formateurs de responsables du développement des entraîneurs; il comprend également un résumé d’évaluation vous permettant d’établir la norme de performance du formateur ou de la formatrice de responsables du développement des entraîneurs.

Le présent Outil d’évaluation énumère les preuves que vous devez observer lors des évaluations sur place que vous réalisez avec les personnes-ressources; il comprend également un résumé d’évaluation vous permettant d’établir la norme de performance de la personne-ressource.

Comment participer à une danse en cercle des Premières Nations

Protocole des aînés des premières nations

Projet Culture d’excellence

Charity Village : Diversité dans le secteur sans but lucratif du Canada

Rapport d'impact : participation aux arts, aux sports et à la société (PASS) 2023

Le pouvoir du sport: le rapport Sport pur 2022

Compétences interculturelles en sport : Glossaire

Guide d’intégration pour un organisme sportif

Liste de vérification pour une entrevue inclusive

Listes de vérification pour l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI)

Élaborer des politiques d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI)

Les entraîneures : Guide de mentorat pour mentors

Les entraîneures : Guide de mentorat pour administrateurs du sport

Les entraîneures : Guide de mentorat pour mentorées

Formation pour des mentorées efficaces : Cahier de travail de la mentorée

Formation pour des mentorées efficaces : Guide de la personne-ressource

Formation pour des mentorées efficaces : Gabarit pour présentation

Formation pour des mentorés efficaces : Soutenir les expériences de mentorat pour les entraîneurs

Aperçu du mentorat pour le développement des entraîneures

Créer un programme de mentorat efficace

Être mentorée : Évaluer l’état de préparation

Être mentore : Évaluer l’état de préparation

Rôles et responsabilités : Mentorées

Rôles et responsabilités : Mentores

Rôles et responsabilités : Administrateurs sportifs

Le régime faible en FODMAP : un plus pour les athlètes?

Vérité, réconciliation et sport

Chaque capsule vidéo dans cette série présente différents membres de la communauté sportive faisant part de leur point de vue et de leurs expériences concernant la santé mentale.

Chaque capsule vidéo dans cette série présente différents membres de la communauté sportive faisant part de leur point de vue et de leurs expériences concernant la santé mentale.

Chaque capsule vidéo dans cette série présente différents membres de la communauté sportive faisant part de leur point de vue et de leurs expériences concernant la santé mentale.

Chaque capsule vidéo dans cette série présente différents membres de la communauté sportive faisant part de leur point de vue et de leurs expériences concernant la santé mentale.

Chaque capsule vidéo dans cette série présente différents membres de la communauté sportive faisant part de leur point de vue et de leurs expériences concernant la santé mentale.

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Audit des états financiers de l’ACE 2024

Lignes directrices du PNCE sur la reprise des formations en personne en temps de COVID-19

Les spécialistes du sport au Canada ont identifié sept stades de développement qui sont associés à des caractéristiques physiques, mentales, émotionnelles et cognitives données. Ces stades forment le modèle de développement à long terme de l’athlète (DLTA), qui est fondé sur les possibilités d’entraînement et de compétition optimales dont les enfants doivent bénéficier pour apprécier le sport et offrir les meilleures performances possibles.

Le maintien de la certification est la politique du PNCE qui exige que les entraîneurs du PNCE maintiennent leur certification grâce à des possibilités de perfectionnement professionnel et de formation sur une période prédéterminée.

Aperçu des modules multisports du PNCE

Boisson lait, chocolat et dattes pour sportifs

Boisson sensée pour sportifs

Gruau à préparer la veille

Barres de récupération au pain aux bananes

Fajitas de bœuf à la plaque

Burgers thaïs

Tacos de poisson à la mijoteuse

Salade de brocoli

Smoothie énergisant et équilibré

Bonbons en gelée pour récupération rapide

Macaroni au fromage facile

Poêlée de poulet et de quinoa à la dijonnaise

Grilled-cheese au fer à repasser

Parfait déjeuner à la citrouille et aux épices

Bol de riz aux edamames

Bol smoothie d’Angela

Burrito déjeuner aux lentilles

Boules d’énergie

Omelettes minute dans un moule à muffins

Boules d’énergie sans cuisson aux lentilles

Biscuit déjeuner dattes et amandes

Bols Bouddha

Chili citrouille et quinoa à la mijoteuse

Soupe aux patates douces et aux lentilles fondantes

Crêpes riches en protéines

Muffin riche en protéines dans une tasse

Bol de nouilles udon

Granola croquant maison

Trempette épicée aux haricots noirs

Au-delà du jeu : les bienfaits de croissance personnelle du rôle d’entraîneur

Changer des vies : l’impact communautaire retentissant du coaching

Glossaire des termes Lutte contre le racisme dans l’entraînement

Images promotionnelles Lutte contre le racisme dans l’entraînement

Affiche Lutte contre le racisme dans l’entraînement

Trousse de marketing Lutte contre le racisme dans l’entraînement

Rapport sur l’antiracisme dans l’entrainement sportif

Rapport sur l’antiracisme et littérature sportive

Guide de participation de la Semaine nationale des entraîneurs

Infographie du MER

MER : Liste de contrôle organisationnelle pour les organismes sportifs

La Règle de deux expliquée : Matériel promotionnel

Graphiques du MER pour les médias sociaux

Logos du MER

Guide de la marque du MER

Trousse de marketing du MER

Intervenir au-delà du sport : Trousse de marketing et de ressources

Pour réagir aux microagressions : Questionner ou interpeller

Prévenir la violence fondée sur le genre dans le sport

La violence fondée sur le genre dans le sport : Images promotionnelles

Favoriser de saines relations dans les milieux sportifs

Modéliser de saines relations dans le milieu sportif

Modéliser de saines relations : Images promotionnelles

Comment intervenir après l’incident

Les 3 D : dénoncer, distraire ou déléguer

Intervenir comme témoin bienveillant

Comportements bienveillants du témoin

Responsabilisation des témoins : Images promotionnelles

Qui sont les adolescents qui vivent de la violence dans leurs relations amoureuses?

Définir la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents

Caractéristiques d’une relation saine

L’approche CALM

Comprendre la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents

Comprendre la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : Images promotionnelles

Intervenir au-delà du sport rapport : Méthodes de recherche et conclusions

Intervenir au-delà du sport graphiques pour les médias sociaux

Présentation sur la violence fondée sur le genre et de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents

Intervenir au-delà du sport affiche de marketing

Intervenir au-delà du sport affiche de sensibilisation : Je suis là pour toi et je vais t'aider

Intervenir au-delà du sport affiche de sensibilisation : Ce que tu as vécu n’est pas normal

Intervenir au-delà du sport affiche de sensibilisation : Je te crois

Série de webinaires Discussion sécurité dans le sport

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Technique d’adaptation du PNCE pendant la pandémie de COVID-19

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Créer un environnement virtuel sécuritaire et inclusif

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Communiquer avec les parents ou les tuteurs

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Attitudes vis-à-vis la reprise des activités sportives

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Participants avec la COVID-19

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Conséquences psychosociales

Conseils pour encadrer la reprise des activités sportives en toute sécurité : Conséquences physiques

L’ACE est fière d'avoir lancé une série de webinaires en 2020 visant à soutenir les entraîneurs lors de la pandémie COVID-19.

MER Modèle de politique sur la vérification des antécédents

MER Politique de vérification des antécédents des entraîneurs pour les organismes sportifs

MER Grille de vérification des antécédents

MER Vérification des antécédents – Infographie

MER Formation sur l’éthique – Infographie

MER Lignes directrices sur les communications électroniques et l’utilisation des médias sociaux

MER Règle de deux – Infographie

Graphiques et textes pour les médias sociaux

Formation sécurité dans le sport – Bannière

Formation sécurité dans le sport – Carte postale

Formation sécurité dans le sport – Affiche

Formation sécurité dans le sport – Infographie

Formation sécurité dans le sport – Trousse de marketing

Éléments à développer (4Cs)

Examiner l’efficacité d’un programme de perfectionnement en leadership transformationnel 

Plaidoyer en faveur du leadership féminin dans le milieu du parasport canadien

Reconnaître et contrer la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : implications pour les entraîneures

Besoins des athlètes Trans et Non-binaires : enjeux et bonnes pratiques

Le changement inspire le changement : rapport sur la 8e Conférence mondiale du Groupe de travail international sur les femmes et le sport de 2022

La santé mentale comme moteur de la performance : En quoi la santé mentale peut être votre meilleure alliée comme entraîneure

Entraîneures noires : développer une communauté et des habiletés grâce au mentorat

L’équipe en or de Bev Priestman

Yihua Li allie passion et entraînement

Heather Hennigar et son système de soutien intégré

La fin d’un chapitre pour Lisa Thomaidis

Michelle Darvill : Entraîneure de l’année 2021

Rachèle Béliveau : Point de vue d’une femme sur 30 ans d’entraînement de haut niveau

Traverser un champ de mines : alliance inclusive et entraîneures

Le Centre canadien de recherche sur l'équité des genres dans le sport : un pas de plus vers la parité d'ici 2035

Le leadership à l’ère de la distanciation physique

On gagne à être généreux

Les espaces d’apprentissage social comme outils de promotion des femmes dans les programmes de leadership sportif

Le mystère de l’équité salariale dans le milieu canadien de l’entraînement

Plaidoyer en faveur du leadership féminin dans le milieu sportif canadien

La communication synergique : une découverte collaborative

Commencer à comprendre l’expérience sportive des athlètes féminines transgenres de haut niveau au Canada

Place des femmes dans le métier d’entraîneur : des initiatives prometteuses pourraient apporter un réel changement

Du nouveau pour les entraîneures : une refonte récente porte déjà fruit

Un modèle de mentorat d’entraîneures durable et évolutif

De la politique à la pratique : favoriser le développement et la rétention des femmes entraîneures

Comprendre la performance de l’entraîneur : l’influence de la passion

La Fédération des Jeux du Commonwealth innove avec une vaste stratégie pour l’égalité des sexes

L’espace d’apprentissage social au service des femmes entraîneures dans le sport universitaire

L’ACE et les universités de l’Ontario : Une collaboration qui mène à la création de programmes de mentorat efficaces pour les entraîneures

Besoins et pratiques liés à l’entraînement des athlètes maîtres : Le point de vue des femmes

Étude sur les avantages du mentorat entre femmes à la suite d’une participation à un programme de mentorat d’entraîneures

L’avancement des entraîneures : du mentorat au parrainage

Conversation 2015—Femmes et Sport

L’entraînement d’une athlète : Bâtir votre environnement de performance

Les motifs pour encourager les mères à être entraîneures de sports pour les jeunes

Trois mentores auprès des cadres font part de leurs pratiques exemplaires

Entraîneures d’athlètes olympiques médaillées : Regard sur le leadership

À la recherche de l’équité entre les sexes dans le domaine de l’entraînement : Opinions des athlètes féminines sur la carrière d’entraîneure

Partage d’expériences et de conseils pour connaître du succès en entraînement malgré les iniquités

Jouer comme une fille : Ce que l’approche féminine en matière de sport et de compétition peut nous apprendre

Entraîner des athlètes gais, lesbiennes, bisexuels et transgenres : Besoins, défis et craintes d’entraîneurs de haut niveau

Les femmes sont un atout pour les conseils d’administration

Où sont les entraîneures?

L’enseignement des valeurs par l’entremise du sport : Un point de vue systémique offert par les entraîneures

Des entraîneures comme personnes-ressources dans les programmes de formation en entraînement

Obstacles perçus à l’atteinte de l’équité entre les sexes au sein de Sport interuniversitaire canadien : Le point de vue des directrices et des directeurs des sports

Entraînement des filles : Comment aider les jeunes athlètes talentueuses à poursuivre leur cheminement jusqu’aux performances de niveau senior

La jeune athlète : le cycle menstruel en tant que point de repère pour un développement sain

Exploration de l’environnement d’apprentissage des entraîneures

Trois pionnières : des entraîneures pour des athlètes masculins

Examen de l’incidence des programmes d’apprentissage en entraînement

Rapport sur la 5e Conférence mondiale sur les femmes et le sport du GTI

Ce qu’il faut pour gagner : Points de vue sur Vancouver 2010

Créer un milieu de travail sans harcèlement pour les entraîneures

À la fois mère et médaillée

Bâtir une relation entraîneure-athlète efficace : Points de vue d’entraîneures et d’athlètes remarquables

Catherine Priestner Allinger – Une femme qui trace la voie

Les affaires au service de l’excellence

Faire bouger les choses : Mode d’emploi

Elles n’abandonnent jamais : Entraîneure un jour, entraîneure toujours

Que sait-on des expériences vécues par les entraîneures débutantes?

Changer la culture : Incidences pour les entraîneures

Accroître le leadership féminin dans le système sportif canadien : Recommandations à l’intention des organismes de sport de haut niveau

L’entraînement et la maternité : continuer à exercer la profession

Les raisons pour lesquelles un nombre croissant d’entraîneures canadiennes s’exilent aux États-Unis

Le leadership des femmes dans le sport américain : progrès ou recul?

Réflexions d’une entraîneure gagnante : en coulisses avec Melody Davidson

L’homophobie en sport : phénomène présent, phénomène tabou

À l’intérieur de la Chine : perspective d’une entraîneure canadienne

La défense d’intérêts politiques [ou le militantisme] en entraînement – Pourquoi s’engager?

L’entraînement, un choix de carrière viable pour les femmes

Expériences olympiques : Une entraîneure nationale nous raconte son histoire

Journal d’une entraîneure olympique

Raisons qui incitent les athlètes féminines à devenir entraîneures – ou non

Justifications pour un comportement contraire à l’éthique dans le sport : Le rôle de l’entraîneure

Nous vous présentons Marion Lay, une chef de file remarquable dans le domaine du sport

Contrats et négociation d’un contrat

Analyse de l’impact du Programme d'apprentissage Les entraîneures

Le nouveau Programme national de certification des entraîneurs et ses implications pour les entraîneures

Histoires de transition : D’athlète d'élite à entraîneure professionnelle

La formation en prise de décisions : Une approche innovatrice en matière d’encadrement sportif

Laurie Eisler : Leçons apprises d’une entraîneure championne

La première Retraite annuelle des entraîneures d’équipes nationales connaît un succès retentissant

Une passion qui dure la vie: Propos francs des entraîneures sur les hauts et les bas de leur profession

L’application du principe des systèmes pour comprendre le sport canadien

Le mentorat : un outil de développement pour les entraîneures

Cours pratique sur la formation des entraîneures

Changeons le monde du sport androcentrique

La différence dans la façon dont les hommes et les femmes communiquent

La formation de la prochaine génération d’entraîneures Introduction

Des communications claires : Lignes directrices pour faciliter le succès des entraîneures

L’appui aux femmes entraîneures et mères de famille

Le professionnalisme au travail

Journal canadien des entraîneures – Lignes directrices

Apprentissage mixte

Études sur le PNCE au Canada

Diversité et inclusion : portrait national

Formation des entraîneurs ailleurs dans le monde

La lutte contre le racisme dans la communauté de pratique du coaching

Sécurité dans le sport et communauté de pratique du coaching

Soins et bienveillance dans le sport de compétition pour les jeunes : Expériences et défis

Examen de la prévalence des idées pseudoscientifiques et des neuromythes chez les entraîneurs sportifs au Canada

Résultats attendus et critères du PNCE

Réexaminer la formation des entraîneurs dans le parasport

Responsables du développement des entraîneurs - Revue de littérature

Diversité et entraînement: les minorités visibles

Le point de vue de l'entraîneur : Analyse de la sécurité dans le sport

Décrire l’expérience des participants au PNCE

Mentorat et PNCE

Examen de l’évaluation en ligne Prise de décisions éthiques du PNCE

Revue de la littérature sur les relations amoureuses chez les adolescents et la violence fondée sur le genre

Révision du module Enseignement et apprentissage du PNCE

Complexité de la prestation du PNCE

Examen du module Prise de décisions éthiques du PNCE

Sources réelles et favorites de connaissances en entraînement

Point de vue des entraîneurs de softball sur le PNCE

Étude des facteurs facilitants et des obstacles à l’obtention de la certification du PNCE

Revue de la littérature : Diriger un sport sans dopage PNCE

Développement des entraîneurs d’athlétisme

Formation Entraîneur communautaire et DLTA

Développement de l’expertise en entraînement

Point de vue des entraîneurs sur le PNCE

Revue de la littérature : Développement à long terme de l’athlète

Formation par la simulation dans les sports acrobatiques

Revue de la littérature : Le bien-être des entraîneurs et des athlètes

Entraîneurs d’élite immigrants

Auto-formation en hockey

Gestion des conflits PNCE

Rôle des entraîneurs de parasport

Projet pilote de la Nouvelle-Écosse

Inclusion des personnes ayant un handicap dans le système de formation des entraîneurs du Canada

Programme des jeux du Canada les Entraîneures

Évaluation des entraîneurs du PNCE

Cette étude a pour but de mesurer l’incidence du Programme d’apprenties entraîneures aux Jeux du Canada (PAEJC) du programme Les entraîneures sur les participantes et sur leur cheminement de carrière dans le domaine de l’entraînement.

L’un des nombreux investissements à long terme de l’ACE dans les entraîneures des équipes nationales, le programme vise à donner aux entraîneures canadiennes des occasions de s’impliquer dans le programme de leur équipe nationale avant et pendant les Jeux olympiques et d’autres grandes épreuves internationales. Le rapport suivant a été préparé afin de décrire l’impact du programme sur les participantes et mesurer leurs réalisations.

Ce rapport est le deuxième rapport sur l'équité des genres dans le Sport interuniversitaire canadien (SIC).

Consignes relatives à la commotion à l’intention des enseignants

Consignes relatives à la commotion à l’intention des athlètes

Consignes relatives à la commotion à l’intention des entraîneurs

Consignes relatives à la commotion à l’intention des parents et gardiens

Test pré-saison (« baseline ») : Fiche informative

Stratégie de retour au sport

Outil de dépistage des commotions cérébrales

Utiliser les communautés de pratique (CdP) pour améliorer l'apprentissage suite à la formation en ligne

Le Conseil des Jeux du Canada (CJC), l’Association canadienne des entraîneurs (ACE) et les représentants provinciaux ou territoriaux de la formation des entraîneurs (RPTFE) croient fermement au rôle essentiel joué par les programmes d’apprentis dans le perfectionnement d’un entraîneur.

Guide : Soutien aux jeunes athlètes sourds et malentendants dans un cadre général

Entraîner des athlètes ayant un handicap : Manuel d’introduction

Liste de vérification pour soutenir le cheminement des entraîneurs en parasport

Liste de vérification pour la conception d’une formation des entraîneurs en parasport

Réexaminer la formation des entraîneurs dans le parasport

Comprendre les cheminements d’athlètes ayant un handicap

Examen de l’inclusion des personnes ayant un handicap dans le système de formation des entraîneurs du Canada

Guide Entraînement des athlètes maîtres

Montrer le chemin : Travailler avec les athlètes et les entraîneurs LGBTQ s'adresse aux entraîneurs pour les aider à assurer un environnement sportif accueillant pour tous.

Audit des états financiers de l’ACE 2020

Audit des états financiers de l’ACE 2021

Audit des états financiers de l’ACE 2022

Audit des états financiers de l’ACE 2023

Rapport annuel de l’ACE 2016-2017

Rapport annuel de l’ACE 2017-2018

Rapport annuel de l’ACE 2018-2019

Rapport annuel de l’ACE 2019-2020

Rapport annuel de l’ACE 2020-2021

Rapport annuel de l’ACE 2021-2022

Rapport annuel de l’ACE 2022-2023

Plan annuel de l’ACE 2024-2025

Code d’éthique du PNCE

Frais de réinvestissement des partenaires - Cycle 2018-2022

Formulaires de demande de remboursement du PNCE

Principes relatifs au financement du programme de Soutien aux sports

Accord de 2022-2025 sur le mandat de l’ACE

Guide de la marque du PNCE

Guide de la marque de l’ACE

Politique sur les conflits d’intérêts visant le conseil d’administration de l’ACE

Mandat du président du conseil d’administration

Mandat du comité de la gouvernance et des ressources humaines

Mandat du comité des finances et d’audit

Mandat du comité des mises en candidatures

Mandat du comité d’agrément et d’enregistrements du conseil d’administration

Règlements généraux de l’ACE

Politique d’appel

Formulaire de consentement du participant à Sport Sans Abus

Politique sur la discipline et les plaintes

Code de conduite et d’éthique

Politique sur le commerce électronique

Politique sur les langues officielles

Politiques sur les lieux de travail positifs et programme de mise un œuvre

Code de conduite universel pour prévenir et contrer la maltraitance dans le sport (CCUMS)

Politique sur les contrats et l’approvisionnement

Politique d’équité, de diversité et d’inclusion

Politique contre le dopage dans le sport

Recueil de politiques du PNCE

Politiques du PNCE et normes s’appliquant à leur mise en œuvre

Des histoires à écouter : Trois entraîneures canadiennes

La présente politique sur la protection des renseignements personnels indique comment l'ACE recueille, utilise et communique des renseignements personnels dans le cadre de ses activités, et comment elle s'efforce d'assurer que les renseignements personnels en sa possession demeurent exacts et confidentiels.